毕业要求1：师德规范

       1.1坚定拥护中国共产党的领导，自觉践行社会主义核心价值观，具有对中国特色社会主义的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同。

       1.2积极贯彻党的教育方针，以立德树人为己任，遵守学前教育相关的法律法规，能够依法从教。

       1.3自觉履行教师职业道德规范，爱岗敬业，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好教师。

毕业要求2：教育情怀

       2.1认同幼儿园教师工作的意义和专业性，具有积极向上的情感、正确的儿童观和教育观，从教意愿坚定，具有服务城乡学前教育的情怀。

       2.2有一定的人文底蕴和科学精神，能够自我调节情绪，乐观、开朗且具有亲和力，身心健康。

       2.3尊重幼儿人格，富有爱心、责任心、细心和耐心，能做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。

毕业要求3：保教知识

       3.1具有一定的人文与科学素养，掌握幼儿教育相关的艺术技能、学前教育基本理论和知识。

       3.2理解幼儿身心发展规律和学习特点，熟知幼儿保育与教育理论知识。

       3.3掌握幼儿健康、语言、社会、科学、艺术等领域教育的基本知识和方法，注重知识的联系和整合。

毕业要求4：保教能力

       4.1能够合理利用资源，为幼儿创设良好的环境。

       4.2熟悉班级常规保育和卫生工作，能够科学规划、组织和照料幼儿的一日生活。

       4.3具备游戏活动的支持与引导能力，促进幼儿游戏活动的发展。

       4.4整合各领域学习内容，制定合理幼儿园教育活动计划和实施方案，科学组织和实施教育活动。

       4.5能够运用各种科学方法对幼儿行为以及幼儿园教育活动进行观察、分析与评价。

毕业要求5：班级管理

       5.1掌握幼儿园班级管理的规律，能依据不同年龄班幼儿身心发展特点，建立班级秩序与规则，合理规划利用时间与空间，创设良好班级环境。

       5.2能利用各种教育资源，建立良好的同伴关系、师幼关系和家园关系，营造良好班级氛围。能为人师表，发挥自身的榜样作用。

毕业要求6：综合育人

       6.1了解幼儿社会性情绪及情感发展的特点和规律，掌握综合育人的基本方法与途径，能注重培育幼儿良好的行为习惯和意志品质。

       6.2了解园所文化和一日生活的育人价值，能整合利用幼儿园、家庭与社区等多方资源进行全面育人。

毕业要求7：学会反思

       7.1具有终身学习意愿和专业发展意识，了解国内外学前教育改革发展趋势，能适应时代和教育发展要求，制定个人学习计划和职业生涯规划。

       7.2具有一定的创新意识和反思能力，能够关注和分析解决幼儿园教育实践中的问题。

毕业要求8：沟通合作

       8.1掌握沟通交流的知识与技能，具有团体协作意识，有良好的沟通与表达能力，能够与不同团队成员进行良好互动与合作。

       8.2具有小组互助与合作学习的体验，有小组见实习、合作探究等实践体验。